Otra de las cosas que hacemos en el aula en la asamblea (no todos los días pero casi) es recitar poesías. A las niñas y niños les encanta, de hecho nos hacen callar a las maestras para recitarlas ellos y ellas. Me ha impresionado realmente la capacidad de memorizarlas y lo bien que lo hacen.
Poesías usamos una fija para ver el día que hace, si está soleado, nublado, lluvioso. Además esto nos da pie a poner la palabra para que los peques la vayan reconociendo.
Debéis recordar que recitar no es cantar, ni gritar, si no hablar entonando las rimas, tomando el tiempo necesario y haciendo los silencios oportunos.
Después están los poemas estacionales que han aprendido, para el invierno hemos leído "Señor Invierno"
Mi hija para el otoño se aprendió esta:
Yo os propongo las siguientes, una para abril y otra para mayo.
Y para saber más de por qué es importante la poesía os dejo 13 beneficios que ejerce sobre los peques:
- Estimula el desarrollo emocional y cognitivo.
- Estimula el desarrollo del lenguaje.
- Aumenta el vocabulario.
- Recitarla mejora la dicción.
- Ayuda a la expresión corporal.
- Ayuda a adquirir nuevos conocimientos y trabajar valores.
- Favorece la memorización.
- Estimula la imaginación.
- Aprenden a apreciar la música.
- Potencia el aprendizaje artístico.
- Invita a la relajación y a la atención
- Fomenta el gusto por la lectura.
- Fortalece el vinculo padre-madre/hijo-hija.
Gloria Fuertes tiene muchísimos poemas interesantes para compartir con vuestros peques un rato lúdico y didáctico a la par.
Lunes 16 de marzo de 2020
Respecto a los días de la semana existen en youtube numerosas canciones, a mi particularmente me gusta una que seguro todos conoceis pero que os adjunto en lenguaje bimodal.
Como veis en las canciones en aparecen los gestos de escuela, casa, amigos... gestos que los niños y niñas reconocen y que probablemente muchas mamás y papás no supierais todo lo que saben.
Además para los meses del año también existen numerosas canciones, a mi me gusta una que además en su cabecera identifica las 4 estaciones del año en imagen.
Evidentemente no todos los días se ponen todas las canciones, normalmente en la PDI (pizarra digital interactiva) se pone una y el resto las cantamos de memoria o simplemente nombramos el día de la semana, el mes y la estación del año.
TRUCO: Para que los niños y niñas asocien el día de la semana en que estamos es muy bueno asignar una acción, canción, almuerzo a cada día. Esto les hará situarse en ese día. Para los peques este concepto resulta muy abstracto y por eso realizar asociaciones les ayuda a asimilarlo.
Por ejemplo: Todos los lunes almorzamos lácteo y en la asamblea ponemos la canción de Juan, Paco, Pedro de la Mar , canción que les suele encantar. El Duo del sol ha sido todo un descubrimiento para mi.
Domingo 15 de marzo de 2020
Hoy os añado una nueva rutina que se hace en clase. Según entran los niños y niñas dejan sus cosillas personales en el perchero y acuden al aseo a beber agua para "hidratarse el cerebro". ¿por qué? El cerebro gasta una enorme cantidad de energía y por eso, pese a que representa solo el 25% del peso corporal, recibe aproximadamente el 20% de toda la circulación y es el órgano que soporta el funcionamiento mental y donde se desarrollan todos nuestros procesos cognitivos, tales como el aprendizaje, el razonamiento, la atención, la memoria, la resolución de problemas, la toma de decisiones y el procesamiento del lenguaje. (rescatado el 15 de marzo de 2020 de en http://institutoaguaysalud.es/la-importancia-de-la-hidratacion-en-el-estudio/)
Es por ello que consideramos importante que los niños y niñas se mantengan bien hidratados.
Después de hidratarnos el cerebro es el momento de darnos los buenos días, esto también lo podemos hacer en casa, para ello hemos descubierto recientemente una canción que me ha encantado tanto a mi como a los peques. Nos gusta trabajar con ella pues además nos enseña a hacerlo en lenguaje de signos a la par que cantado. Este lenguaje bimodal ayuda a los niños a mantener la atención.
Os dejo el video con la canción para que practiquéis con vuestros hijos e hijas que seguro les encanta.
Lo primero que hacemos en el día habitualmente es la asamblea, esto ayuda a los niños y niñas a situarse tanto en la escuela como en el día en cuestión pues en ella a través del encargado o encargada del día se observa, en que día nos encontramos (día, mes, estación del año y año), que día hace, qué vamos a hacer durante el día planificándolo y poniéndolo en un cronograma de tal forma que en cualquier momento los niños y niñas puedan visualizarlo y así saber que tienen que hacer en cada momento. Todo esto les proporciona seguridad, anticiparles las cosas a los niños y niñas es la mejor manera para que a la hora de luego hacerlo quieran y sepan que hacer.
Por ahora os dejo mi calendario para esta rutina en casa. Es un calendario hecho ad hoc para mi hijo y mis hijas de tal forma que para ellos sea significativo e incluya palabras que ven habitualmente y así sepan identificarlas. La idea es que cada día se debe colorear el día en el que estamos y digan a su par mes, estación del año, día de la semana. ¡Ánimo! que estos días todos los peques son encargados y encargadas con vuestra ayuda.
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